神秘的信的教學設計
神秘的信的教學設計
活動目標：
⒈在科學實驗中培養幼兒的探索的熱情。
�、布ぐl幼兒好奇心。
�、丑w驗發現的樂趣。
活動準備：
⒈幼兒每人一封信。
�、矊嶒炗玫拿诇幟手�、堿溶液，酒精燈，棉簽等。
�、骋欢武浵�。
活動過程：
㈠出示圣誕老爺爺給小朋友的信。
導語：今天，小朋友們都收到了一封信，看看是誰寫來的？打開看看，信上寫了些什么？（打開一看，是一張白紙）
�、庇變鹤杂山涣�，并猜測信的寫法。
⒉讀圣誕老爺爺寫給老師的信，幼兒教案《常識教案－神秘的信》。（一封普通的寫有字的信）通過信，告訴幼兒是用米湯寫成的無字天書，可以用種辦法嘗試，只有一種辦法能解讀信。
⒊教師向幼兒仔細介紹三 種解密信的方法。
㈡幼兒操作找出讀信的辦法。
�、蹦懿荒苡美蠣敔數男胖苯訃L試操作？幼兒討論。
�、灿妹诇珜懭庑�。
�、橙绾问箘倢懙男藕芸旄�？幼兒交流討論各種方法。最后，用餐巾紙吸干這個簡單的辦法。
⒋幼兒拿三封信分別用三種方法嘗試，找出解讀米湯寫信的方法。
⒌幼兒小結讀信的方法——碘酒。
�、缬變航庾x圣誕老爺爺給他們的無字天書。
�、庇變涸诩埳纤⑸系饩�、顯現信的內容。
�、灿變航涣餍诺膬热�。
㈣觀看錄象。了解三 種寫密信的方法。
㈤幼兒給圣誕老爺爺寫回信，用其他的方法密信。
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