學(xué)會合作教案實錄
學(xué)會合作教案實錄
教學(xué)要求：
能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。
情感目標(biāo)：能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。激勵學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學(xué)重點、難點：
能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。激勵學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實驗的材料
教學(xué)時間：
兩課時
第一課時
一、課前游戲：渡船
1、講清要求：老師這兒有一張報紙，我把它鋪在地上。這張報紙就是一條小船，報紙外邊就是河水。老師請一組同學(xué)到前面來，你們要一起站在這條“小船”上，誰也不要落水。哪個組愿意試一試？
2、請一組同學(xué)到前面來參與游戲。3、小結(jié)：做了這個小游戲，你有什么感想？
二、揭示課題
1．看來，有些事情光靠個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)合作的文章。（板書課題：學(xué)會合作）
2．齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?
三、初讀指導(dǎo)
1．讓我們帶著這些問題，一起在文中尋找答案。出示自學(xué)要求：(1)默讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。(2)將文章讀正確，讀流利。
2．檢查自學(xué)效果。
�。�1）指名分小節(jié)讀課文，檢查生字詞的讀音。
（2）讀完了課文，誰能告訴老師，你能解決幾個問題。
�。�3）通過組內(nèi)同學(xué)的合作，大家都成功地解決了問題，你們高興嗎？合作給我們帶來了快樂！下面老師要考一考大家，看哪個小組合作地最好，能不能在最短的時間內(nèi)完成這項任務(wù)，老師給你們兩分鐘的時間。
出示：查字典或聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思
孤立 典范 悠揚 傾瀉 和諧 協(xié)作 顧名思義 卓有成效 情不自禁
�。�4）了解詞語掌握情況，請最先完成的小組來回答
�。�5）生談?wù)勅绾魏献鞑拍苋〉米罴研Чê献鳛榱颂岣咝剩�。齊讀生字詞。
3．聽了同學(xué)的合作心得，就讓大家再來合作一回：默讀課文后分段，概括段意。
4、小結(jié)
四、布置作業(yè)
1、生字描紅
2、練習(xí)朗讀課文。
第二課時
一、導(dǎo)入
板書：離不開合作 怎樣卓有成效的合作
二、朗讀、探究課文
�。ㄒ唬┨骄俊半x不開合作”。
�。薄槭裁措x不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第１－３節(jié)，找出相關(guān)部分。
２、師小結(jié)：看來社會上的確離不開合作，那么“合作”有什么重要意義。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)探究“怎樣卓有成效”地合作。
�。�、自由讀（邊讀邊作筆記）。
�。病W(xué)習(xí)第一事例。
（１）指名說說第一個事例的內(nèi)容。
（２）談?wù)勀銓豁憳穲F(tuán)的認(rèn)識。生交流回答（人數(shù)多，樂器的種類多）。
�。ǎ常┠敲矗谶@種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？（師播放交響樂《西班牙斗牛士》）
說一說，這主要依靠……協(xié)作精神。
�。ǎ矗⿴煟哼@就是課文要向我們表明的觀點。那么怎樣讀，才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神。
３、學(xué)習(xí)第二事例
�。ǎ保┱�?wù)勥@個實驗
Ａ、小組交流，探討實驗的目的與其中所面臨的困難。
Ｂ、小組互相指點朗讀，抓住人物與事件的特點。
�。ǎ玻└惺苓@個實驗 師引出說出“在合作過程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神。”（板書：自我犧牲精神）
（３）升華“自我犧牲精神”。生小組交流，集體自由談感受。
（４）有感情朗讀這一事例，讀出“中國小學(xué)生可貴的合作精神”。
�。ǎ担⿴熜〗Y(jié)：可見，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應(yīng)有自我犧牲的精神。
�。ㄈ⿴熆偨Y(jié)： 現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。（板書：成功）
三、遷移運用
�。薄⒑献鳌把葜v”，要求：小組進(jìn)行合作，做好一次演講。
四、課外拓展
作業(yè)：收集有“合作”的名言警句、歇后語等。
板書設(shè)計：
14、學(xué)會合作
統(tǒng)一目標(biāo)
協(xié)作精神 取得成功
自我犧牲精神
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