學(xué)校生活真快樂的教學(xué)設(shè)計

時間：2024-08-06 21:34:18

學(xué)校生活真快樂的教學(xué)設(shè)計

學(xué)校生活真快樂的教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能利用簡單的圖例畫出學(xué)校及周邊區(qū)域的平面圖路線圖。

　　2、知道學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化，對學(xué)校有親切感。

　　3、結(jié)合自己學(xué)校開展各項活動，體會學(xué)校生活的快樂以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。

　　4、了解城市學(xué)校與山區(qū)學(xué)校各自的情況及存在的區(qū)別、差距，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)社會環(huán)境。

　　二、設(shè)計思路

　　學(xué)校使學(xué)生成長的樂園。從《品德與生活》的課文中，學(xué)生已經(jīng)對學(xué)校生活有了一個比較初步的認(rèn)識，因此，本課在設(shè)計上，注意了要求上的螺旋上升，選取三年級學(xué)生應(yīng)該了解和掌握的內(nèi)容，使學(xué)生對并不陌生的校園生活有一些新的了解和認(rèn)識。本課通過兩所學(xué)校間的一次手拉手聯(lián)誼活動，向同學(xué)們展示了學(xué)校的地理位置、學(xué)校的平面圖、組織機(jī)構(gòu)和學(xué)校的歷史發(fā)展，以及豐富多彩的校園生活，以此增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校生活親切感，體會學(xué)校生活的快樂。另外，本文還通過一系列情感體驗的方式的游戲活動，讓城市學(xué)生與山區(qū)學(xué)生建立聯(lián)誼關(guān)系，并懂得珍惜良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　三、教學(xué)活動

　　活動準(zhǔn)備；

　　1、請同學(xué)們收集與學(xué)校歷史相關(guān)的書籍、照片，了解學(xué)校的歷史發(fā)展。

　　2、設(shè)計游園活動，準(zhǔn)備和制作游園會所需的道具。

　　活動一看看我們的學(xué)校

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，實地地參觀學(xué)校的各個部門和設(shè)施，了解各部門的職責(zé)和設(shè)施的作用。

　　2、了解學(xué)校這幾年發(fā)生了哪些變化，增添了哪些新設(shè)備，校園環(huán)境比過去有哪些改變等。

　　3、有“校史陳列室”的學(xué)校可以帶學(xué)生參觀。

　　活動二畫學(xué)校平面圖和路線圖

　　活動三調(diào)查學(xué)校的發(fā)展史

　　調(diào)查學(xué)校的發(fā)展史，一般采用訪談法、文獻(xiàn)資料等。可讓學(xué)生組織成幾個不同的小組，從不同的角度去了解學(xué)校的發(fā)展史，如可以去訪問年長的教職員工，可通過查閱學(xué)校的歷史檔案，走訪校友，又可以參觀學(xué)校的校史陳列室等。

　　活動四與山區(qū)的小伙伴手拉手

　　此活動可結(jié)合學(xué)校的手拉手活動進(jìn)行，有條件的學(xué)校可邀請山區(qū)的小伙伴到學(xué)校開展手拉手，，也可到山區(qū)小學(xué)體驗生活，了解山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。條件不具備的小學(xué)可以通過與山區(qū)小伙伴的書信往來，加強(qiáng)與山區(qū)小伙伴的情感交流，了解彼此的生活和學(xué)習(xí)情況。

　　活動五聯(lián)誼游園會

　　有條件的學(xué)校可舉辦聯(lián)誼游園會。制定游園會的游玩項目和游戲規(guī)則。

　　四、活動實施建議

　　1、在教學(xué)過程中，要根據(jù)自己學(xué)校的實際情況有針對性的進(jìn)行教學(xué)。在參觀學(xué)校時，注意不要影響學(xué)校正常的教學(xué)工作，要事先做好準(zhǔn)備工作。

　　2、在開展與兄弟學(xué)校的手拉手活動中要注意做好各項工作的安排，保證安全。

　　3、游園會的籌備和組織可由學(xué)生自行主辦，發(fā)揮每個學(xué)生參與意識，讓學(xué)生提高活動感受到學(xué)校生活的快樂。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生觀看或者繪制學(xué)校平面圖，一定要注意方位，強(qiáng)調(diào)面對地圖時，上北下南，左西右東。

　　5、在調(diào)查學(xué)校發(fā)展歷史的探究活動中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生在自己的小組活動中學(xué)會分工合作，互相交流。Jia

　　五、教學(xué)評價

　　1、能準(zhǔn)確畫出學(xué)校的平面圖和路線圖。

　　2、知道學(xué)校的各個組織機(jī)構(gòu)及其職能，了解學(xué)校的歷史和發(fā)展變化的情況。

　　3、了解山區(qū)學(xué)校的情況，學(xué)習(xí)山區(qū)學(xué)生吃苦耐勞的精神，對幫助山區(qū)學(xué)校的小伙伴有自己的想法。