將心比心優秀教案設計

將心比心優秀教案設計

將心比心優秀教案設計

　　霍各莊鎮香鋪王中心小學 張俊杰

　　教學目標：

　　1.理解課文內容，有感情地朗讀課文。

　　2.體會“將心比心”這一成語的意思。

　　3.培養獨立閱讀的能力。

　　教學重點：通過與文本人物對話的交流，使學生受到中華民族的傳統美德教育。

　　教學難點：體會作者如何進行人物語言描寫，從而使表達產生感人效果。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、故事導入，揭示課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.引導學生通過自學提示 ，梳理本課重點。

　　2.按要求自讀課文。

　　3.檢查自讀情況，讀好難讀的句子。

　　4.指導學生用簡練的語言概括文中的故事。

　　三、感悟文本，品味語言。

　　1.自學第一個故事。

　　2.根據自學情況，交流感到溫暖的句子。

　　重點品味：

　　①“一天，我陪患病的母親去醫院輸液……… 我不禁收住涌到嘴邊的話。”

　　②“不要緊，再來一次。”

　　③母親用另一只手拉著我平靜地對護士說：“這是我的女兒………也能得到患者的寬容和理解。”

　　3.引導總結學習第一個故事的方法。

　　4.遷移學法，自學第二個故事。

　　5.全班交流，檢驗學習情況。

　　四、拓展空間，走向生活。

　　學生談生活中將心比心的事例，真正領悟其含義。

　　五、回歸文本，升華情感。

　　以擴詞的形式，師生共同完成板書。

　　板書設計：

　　將心比心

　　阿姨：幫助 奶奶 溫暖

　　母親：理解 護士 幸福

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