找夢的教案設計
找夢的教案設計
目標設定：
1、通過學習課文，培養學生的想象能力，激發學生向往美好世界的意識。
2、學會“找、到、知、沒、關、合”6個字;會認“哪、枕、被、窩”4個字。認識2個偏旁“刂、矢”。
3、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
教學重點：
認識2個偏旁“刂，矢”。
教學難點：
培養學生的想象能力，激發學生向往美好世界的意識。
教學準備：
教學掛圖 生字卡片
教學設計：
第一課時
一、導入新課，激發興趣
1、板書：夢
2、小朋友們平時睡覺愛做夢嗎?你都做過什么樣的夢?
3、夢從那里來?又到哪里去呢?有一位小朋友冬冬特別想知道這個問題?你們想知道嗎?讓我們一起去找夢吧!
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，讀準字音，遇到不認識的字，讀讀拼音或問問小伙伴。
2、在文中將生字圈畫出來，自己多讀幾遍。
3、同桌互相闖關得紅旗，互相正音。
4、四人小組抽讀生字卡片，推選同學認讀生字。
5、“你會說”嗎?說得不一樣的，說得好的畫一朵花，比一比哪個小組得到的花最多。
三、再讀課文
1、跟老師來個比賽，好嗎?趕快準備一下。
2、師生比賽讀課文，互相評議，找出讀得好的原因。
第二課時
一、復習檢查
1、開火車抽讀生字卡片。
2、聽寫生字詞。
二、精讀課文，朗讀感悟
1、放一段抒情音樂：也深了，冬冬準備休息了，他眼睛剛一閉上，就做了一串串甜甜的美夢。你們猜一猜他做了什么夢?同桌互相說一說。
2、教師范讀第一小節第一句話。這是多么美的夢啊!誰也想做一個甜甜的夢，讀一讀第一小節的第一句話。
3、指名試讀，大家共同評議。
4、大家的夢都美好啊!可是我一醒來，夢就去了，多可惜啊!誰來讀讀第二句話?
5、指名讀，教師指導范讀，小組賽讀。
齊讀課文第一小節。
6、夢究竟在哪里呢?我們一起來找一找，自由讀一讀，3、4小節。
7、指名讀，男女生賽讀，分組讀。
8、齊讀三、四小節。
三、有感情地朗讀課文
四、自主識字
1、游戲，鞏固生字。
2、出示生字，說說這些字怎么寫才好看。
3、學生自由描紅，共同評議。
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