大學生“頭腦風暴”大賽活動策劃書教案

時間：2022-01-17 18:08:20 策劃書我要投稿

大學生“頭腦風暴”大賽活動策劃書教案

　　時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，你有制定過下階段的工作目標嗎？需要認真地為此寫一份策劃書。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編收集整理的大學生“頭腦風暴”大賽活動策劃書教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生“頭腦風暴”大賽活動策劃書教案

　　一、活動主題：

　　我們是智者，我們是贏家

　　二、活動時間：

　　x月末到x月初

　　活動地點：

　　xx大學

　　三、主辦單位：

　　xx大學經濟與管理學院團委分科協

　　協辦單位：xxx

　　四、活動目的：

　　為同學創造一個接觸世界500強入職考試題的`機會，學習頭腦風暴法，并運用到團隊處理問題中。更利于團隊協作運轉發展。

　　五、活動目標：

　　作為跨世紀的新一代大學生，更需要抓住在校的黃金時間，激發創造力，把握青春時光，在活動中鍛煉創造能力，提高自身綜合素質，重塑大學學生的應有的活力。學習頭腦風暴法并能熟悉運用在日常會議中。激發創造力，團隊協作更具有凝聚力。

　　六、活動開展策劃：

　　(一)活動設置：初賽、決賽、頒獎。

　　1、初賽：答題，該試題為世界500強招聘試題以及公務員行測圖形推理題，開放性思維試題按照得分按一定比例選擇進入復賽的選手。

　　(例題：在9個點上畫10條直線,要求每條直線上至少有三個點?

　　為什么下水道的蓋子是圓的?

　　燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要1個小時，問如何用燒繩子的方法來確定45分鐘的時間呢?有幾種方法?)

　　2、決賽：選手被隨機分組，5~7人一組，參加“頭腦風暴”活動。先后進行“默寫激勵法”、“直接頭腦風暴法”、“質疑頭腦風暴法”，以公平公正的評分標準最后選“最佳團隊獎”及“最佳個人獎”。

　　(例題：板磚有多少種用途?

　　為什么宇宙飛船上不能用鉛筆?

　　如今DVD廠商的未來有哪些選擇?

　　有什么營銷策略能幫贊助商在中北大學市場立足?)

　　3、頒獎式：最后進入決賽的同學將有3組獲得“最佳團隊獎”以及2名“最佳個人獎”并由學生會代表為獲獎選手頒發證書及獎品。

　　(二)活動流程

　　1、報名：比賽前一周宣傳，選手接受主辦方的培訓，了解比賽技巧，比賽要求及相關事項，x日截止報名。

　　2、初賽、決賽：初賽定于x日中午13:00-13:45，于教室內進行(詳見附錄)

　　決賽定于x月x日晚19:00-21:00，于教室內進行(詳見附錄)

　　3、頒獎式：根據最終總成績由學生會代表及贊助商代表頒獎。

　　(三)組織機構及結構安排

　　1、活動現場協調及組織：經濟與管理學院團委分科協

　　2、評分：公正公平公開的根據科合理的規則制定的評分表進行評分。

　　3、宣傳：將于東區掛宣傳條幅，在宿舍樓宣傳欄貼通知，通知團支書該活動鼓動大家積極參與。

　　4、秩序維護：分科協

　　5、后勤工作：分科協

　　6、會場布置：分科協

　　7、其他各部互相協調，積極配合相關工作

　　七、人員安排：

　　1、開場主持人2名

　　2、會議主持人5-6名

　　3、安保4人

　　4、禮儀4人

　　5、PPT放映員1人

　　6、計時1人

　　7、計分1人

　　八、獎項設置：

　　1、團體一等獎1組

　　2、團體二等獎1組

　　3、團體三等獎1組

　　4、優秀個人獎2人

　　九、經費預算：

　　初賽

　　名稱

　　數量

　　價格(元)

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