請讓我來幫助你的活動策劃
活動目標(biāo)：
1．在活動中體驗關(guān)愛帶來的快樂。
2．學(xué)會關(guān)心他人，幫助同學(xué)。
3．發(fā)展合作能力。
活動過程：
(一) 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
1．老師在上課前故意讓一個掃把橫躺在教室門口。這樣將會出現(xiàn)兩種情況：
（1）有一個同學(xué)將它扶起放入衛(wèi)生角。
（2）沒有一個同學(xué)理它，它還可憐地躺在那兒。
遇到第一種情況可以說：“咦，教室門口的掃把呢？是誰幫助了可憐的掃把，把它送回了家。這位同學(xué)真不錯！請問你為什么要把它扶起放回衛(wèi)生角，你的心情怎樣，如果是一個躺在地上的同學(xué)，你會怎么做？”
遇到第二種情況可以說：“咦，大家看看教室門口多了什么，它本來應(yīng)該在哪？現(xiàn)在被人可憐的遺棄在那兒了。剛剛你們注意到它了么，怎么沒有一個同學(xué)主動去幫助它呢？當(dāng)我們遇到困難、不開心的時候，朋友們總會伸出熱情的雙手，幫我們戰(zhàn)勝困難。當(dāng)別人遇到困難時，我們又該怎樣呢？”
2．讓我們一起大聲說：“你有困難嗎？請讓我來幫助你！”
（二）《王誠的故事》
1．課件播放以第一人稱敘述的《王誠的故事》（見教科書第21頁）。
2．如果你是王誠的同學(xué)，會怎樣做？
3．想像當(dāng)王誠得到關(guān)心時，會有什么感想。
（三）愛心劇場
1．和小伙伴表演人們互相幫助的事例，可以在教科書P20所載的情景中任選一個片斷，也可以表演自己親眼見過或親身經(jīng)歷的助人為樂的事情。
2．想像故事中的人物主動伸出雙手幫助他人時心里怎么想的。
3．如果你是被幫助的'人，在得到幫助之前和得到幫助之后，心情會有什么變化？
4．你今后會怎樣去關(guān)心別人？
（四）改編故事《賣火柴的小女孩》
1．《賣火柴的小女孩》是我們熟悉的童話故事，請你來當(dāng)一次小作者，改編故事，讓故事中的小女孩和我們一樣，在一個有真愛的世界中生活。
2．分組活動。
3．匯報成果。（可用連環(huán)畫、講故事、表演等多種行式。）
（五）活動延伸
愛是相互的，接受別人愛的同時，自己也要獻出愛，給別人帶來快樂，自己會更快樂。現(xiàn)在，我們就來成立一個“幫幫忙”小隊，愿意參加的小朋友歡迎報名，讓我們?yōu)榕笥眩瑸樽鎳瑸槿祟惈I出更多的愛！
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