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【精品】筆記作文500字四篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的筆記作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
筆記作文500字 篇1
二十一世紀初葉，我第一次嘗到了著急的滋味，還差點“喪了”自家性命，想知戰況如何，就請看下文。
某一天早晨，我四點半就起了床，開始收拾起書包。“糟了，鋼筆失蹤了！”我大叫了一聲，看看時間才五點，我才放心下來，連聲說：“老天有眼！老天有眼！”，說完便趕忙操起工具，開始了尋筆的工作。
我先用手電筒在我的書桌的上下和內外找了一遍，沒找著。我見這樣，找我趕忙筆的熱情就降了一半。“一計不成又生一計”，我趕忙將目標移向床下，又操起手電筒找了起來，在床下我東找西找，找遍了床下每一個角落，不但沒有找著，還害得我的龍窩變成了狗窩，這還不算大問題，最重要的是我曾經對天發過誓“筆在人在，筆亡人亡。”這可怎么辦呢？哎，命比筆更為重要，還是違背一次算了。
“什么老天有眼，真是老天無眼，昨天讓我看了半個鐘頭的新聞，今天又讓我這么晚才起來，我要是知道老天爺是誰，我準把他扁成“國寶”。哼！跟我作對，是沒有好下場的.！”我喃喃自語到。我再看看表，糟了，七點中了，快遲到了，加油！加油！哦，有辦法了，我使出“獅吼功”將哥哥喊了過來幫忙，真是“人多好辦事”，不到五分鐘，這“狗窩”就變成了“亂雞窩”。嘀，嘀，嘀……七點半了，該走了，我只好帶了支鉛筆應付了。颼，我使出了《功夫》上面的“摩托車跑步法”，不到一分鐘就到了學校（^_^其實我家離學校不過五十米路罷了哈哈哈！），到了學校這才發現我的“寶貝”鋼筆就在我的課桌里，真是白忙一場。
哎，尋筆真苦啊，要不是我心理準備的好，我這條命可能就要喊“冤了”！
筆記作文500字 篇2
人總歸是一個復雜的矛盾體，有的人活在其中而身不知，也就無事，而那些認識到了矛盾的存在并為之感到痛苦的人，就是病人了。大家都一樣，然而不同的是，生活在其中且相安無事的是正常人，掙扎于其中的就可以已自稱為為病人了。
病人與正常人之間存在的最大一點不同便是，對于自我的態度。正由于人是矛盾的存在，人存在的思維形式就無所謂了，但又是一定要遵從自身感受為至上原則，這便是病人。
病人是富于想象的，周遭環境既然那么令自己不滿，那么便逃遁到幻想世界。
第二點的不同便是，病人其人致力追求于自身與周遭的不同。當個優秀是與周圍格格不入時，那便追求它。總之是，只求自己成為異端。在這種心理的作用下，病人就與周圍的人之間形成一層隔膜，與他人交流也就不曾有了。而現下社會又是絕對要求進行人際交往的，因此i病態就體現出來了。若稱隨波逐流的`那一群人為主流群體，那么病人就天性似的追求非主流。第三點的不同則是，病人對于一切事物都是懷有批評態度懷疑態度的，時刻處于對周圍眾人所認可的社會的排斥狀態中。然而在否定了所有正經歷的事情之后，發現自己隨之也失去了目標，當在找回目標后，內心的排斥重又發揮作用，如此下去，只有在沉默中滅亡。由于病人對生活總持有懷疑態度，在眼前流逝的再好的美景映射到了眼中也只剩下了缺陷，如此的以往，只會使得自己的身心疲乏。
病人不屈的高貴的靈魂與現實進行一場激烈的角逐，當然，注定的是病人最后失敗。病人的病狀體現，也是眾人視病人為病人的原因——格格不入。
筆記作文500字 篇3
幾乎每一個女生都有自己珍藏筆記本吧？或好看、或昂貴、或有意義。總之，這一類筆記本大家一般都會把它放在最顯眼的柜子里珍藏著且舍不得用吧？
我也是這樣。
本子啊，名義上說是用來寫日記，做筆記，記錄生活的，不過我們現在除了老師要求做課堂筆記，本子的用途都分類到“欣賞”一欄去了。
可是，筆記本真的是用來珍藏或欣賞的嗎？我們似乎都沒有找到筆記本真正的用途了。家家都有筆記本，但真正用筆記本的又有幾個人呢？
我是沒有記錄習慣的，起先寫了幾篇日記，后來就堅持不下去了，我總是以“學習太繁忙”為借口，一推再推，最終把之前自己精心挑選的'日記本給推到了落滿灰塵的角落。
我們老師給我們的家校聯系本上添加了一個叫“我想我說”的欄目，每一天都要記錄自己的發現：如自己在學校的所見所聞或者自己的近期目標。這一下，全班炸開了鍋，大家都在抱怨，可畢竟得完成作業呀，于是，我就開始尋找起來：幫我擺椅子的同桌，今天訓練時的夕陽十分美......我發現生活中處處存在可以去記錄的有趣的事。
直到現在，我才真正知道怎么“使用”筆記本。筆記本不重在好看、昂貴，而在于你記錄的是什么。
生活總是忙碌且美好的，但時間總會把某些記憶沖淡，這時候，你可以把你的生活記錄下來，這將是你美好的回憶。
我決定，把自己珍藏的空日記本用起來，記些有意義、有意思的東西。
生活之美，在于記錄，莫讓世間的美好隨波逝去，直至消失在腦海。
筆記作文500字 篇4
皓月當空，揮灑著那獨特的清冷與寂廖，帶動了枯葉，斑駁了樹影。夜風拂動著，翻開了那沉默的筆記，一頁，一頁，又一頁，見證著那成長的點點滴滴。
自上初中以來，老師便讓我們在本子上寫每日的收獲及反思，剛開始的確不大適應，但漸漸地，竟也成了一種習慣，最后，成了一種成長的.見證。那日，心情挺興奮的，不為別的，只因為即將舉行一次拔河比賽。各個班在操場上聚集著，到處都是興奮的喊叫聲，在操場上空凝聚，久久揮之不去。
班與班緊挨著，大致分成了兩列，分別在繩子的兩側。人與人緊靠著，在底下竊竊私語著，聲音再低，也還是聽得見那份發自心底的狂熱。
第一場比賽開始了，兩個班的人各自站好位置，拿繩、半蹲、后仰，一氣呵成，隨著裁判一聲令下，便是努力地向后拉著，用力地拉著。繩子中間垂下的紅繩在三條白線間徘徊，在最后那聲哨聲中戛然而止。勝負已分，兩支隊伍回到各自的班級，找到各自的位置，恢復著剛才所消耗的體力。
哨子聲起起落落，比完了一局又一局，終于，輪到我們上場了。
同學們緊緊拉著繩子，各個面色凝重地注視著中間的紅繩，容不得半點疏忽，仿佛將外界的任何噪聲都隔了去，只是拉著，奮力地拉著，因為在每個人心中都有一個共同的聲音——勝利。
隨著最后一聲在心底的狂吼，同學們用盡渾身上下的力氣，用力一拉，沒有絲毫拖泥帶水，只是一個簡簡單單的動作——拉，僅是一個執著的信念——勝利，最終在那一聲動聽婉轉的哨聲中，結束。而隨著最后一次哨聲的響起，這場比賽終于帶著興奮、激動、失望、無奈等種種心情，完美落幕。
望著密密麻麻的筆記，思緒不斷回憶著過去。清風拂過手心，帶著回憶翻過一頁、一頁、又一頁。最后，隨葉落地，隨風而去。
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