蟋蟀的住宅總結(jié)筆記

時間：2025-12-29 03:23:10 筆記我要投稿

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蟋蟀的住宅總結(jié)筆記

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的蟋蟀的住宅總結(jié)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蟋蟀的住宅總結(jié)筆記

　　教學目標:

　　一、知識與能力

　　１、認識７個生字，會寫１３個生字，正確讀寫“住宅、隨遇而安、柔弱、毫不可惜”等詞語。

　　２、正確、流利有感情地朗讀課文，了解蟋蟀的“住宅”的建造過程，激起對觀察自然界的興趣。

　　二、過程與方法

　　閱讀──觀察──閱讀，在讀中體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)學生熱愛大自然、觀察自然界的興趣。

　　教學重點:

　　了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的，通過重點的語句體會蟋蟀肯吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點。

　　教學準備:

　　學生查閱有關(guān)蟋蟀的文字或圖片資料。

　　教學方法:

　　從閱讀中感受，從觀察中認識，從分析中體味。

　　教學時間:二課時。

　　教學過程:

　　第一課時

　　一、圖片引入，激發(fā)學習興趣

　　１、（師出示蟋蟀圖片）同學們認識它嗎？它有什么本領(lǐng)？

　　（唱歌，斗蛐蛐。）

　　２、它今天要向我們展示另一個本領(lǐng)──建住宅，板書課題：蟋蟀的住宅。

　　二、初讀課文，自學生字生詞

　　１、看到這個題目，你們是不是想看看蟋蟀的住宅到底什么樣？有什么特點？邊讀課文邊畫生字讀一讀。

　　２、學生試讀后，同桌互讀互認生字。

　　３、出示生字，抽生讀，師正音。

　　４、學生介紹學的方法，師指出“蔽、搜”等字的寫法。

　　三、回讀課題，激發(fā)探究意識

　　１、別的昆蟲的住處稱“窩、巢”之類，為什么蟋蟀的住處稱為住宅呢？

　　２、學生讀１、２自然段，學生通過比較蟋蟀與其它昆蟲，解決上面的問題。

　　３、借用書中的句子說說“隨遇而安”的意思。

　　４、課文中哪些句子可以看出蟋蟀不隨遇而安的慎重選擇住址。

　　四、再讀課文，感情逐步升華

　　１、從蟋蟀“不肯隨遇而安”可以看出它怎么樣？

　　（勤勞，永不滿足）

　　２、連讀１、２自然段重點詞句。

　　第二課時

　　一、復習引入

　　１、聽寫生字詞，了解掌握情況。

　　２、上節(jié)課我們知道了蟋蟀在選擇住宅時，如此的慎重，那它的住宅到底怎樣呢？我們接著學課文。

　　二、精讀３～６自然段

　　１、細讀思考：

　　住宅有什么特點？畫出有關(guān)的詞語。

　　（師板書）

　　２、怎樣理解“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？

　　⑴ 學生試說。

　　⑵ 師引導比較住宅的特點與蟋蟀的身體特點，工具的簡陋進行體會。

　　３、你打算怎么去夸它？帶著夸耀的語氣讀課文。

　　三、探尋建宅過程，體會蟋蟀工作的辛苦

　　１、讀課文７～９自然段，想：課文是怎樣寫工作的辛苦的？畫出有關(guān)詞語：

　　扒、搬掉、踏、推、鋪。

　　２、聯(lián)系實際體會這些動作的難度？

　　３、再讀，從中你又懂得了什么？

　　四、總結(jié)全文，情感延伸

　　１、你了解蟋蟀的住宅嗎？用第一人稱夸一夸蟋蟀的住宅。

　　２、試著畫一畫蟋蟀的住宅。

　　３、蟋蟀有什么樣的精神，你打算怎樣向它學習？

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