小班安全教案15篇
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班安全教案1
活動目標：
1.通過活動，教育幼兒懂得自在家時應注意安全，樹立自我保護意識。
2.讓幼兒初步學習一些安全方面的知識，了解應付突發事件的方法，樹立自我保護意識。
3.培養幼兒立和勇敢，機智的品質。
4.培養幼兒膽發言，說完整話的好習慣。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動過程：
1.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲。(先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。
2.基本部分觀看錄像，引導幼兒討論，了解自救的簡單方法(連接語)為什么你們都停下來了，(音樂出現)什么時候你會害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發生了一件意外的事，我們來看看吧。
1，分段觀看，提出問題，引導幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發現了什么?
A、兩個陌生人對他說了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你會怎么說?
第二段;陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂
A、接下來會發生什么危險的事情?
B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法?
(幼兒討論各種自救的辦法)
3、觀看《小鬼當家》的精彩段，培養幼兒勇敢、機智的品質。
提問：
A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現的怎么樣(勇敢、機智)?
4、擴散性討論(分組進行)平時在家時，還會遇到什么危險?遇到危險時，應該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?
小結：當你在家遇到危險時，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的`脫離危險。
結束
教后反思：
在這個以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。
小班安全教案2
活動目標：
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
活動準備：
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。
活動重點：
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
活動難點：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
活動過程：
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?
3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。
4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的'場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
活動延伸
開展“安全小衛士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛士”，
通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規則，增強安全意識，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。
小班安全教案3
活動目標：
1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
3.提高自我保護的意識及應對安全事件的.能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質的食物
4.假冒、劣質的食物
5.沒洗干凈的食物
活動過程：
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問 “剛剛你們看到了什么？” “小男孩的做法對嗎？”
2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會怎樣？” “你有沒有這樣做過？”
3.教師做適當小結
二、看圖片
1.教師提問 “這些東西你吃過嗎？”
2.引導幼兒討論 “這些東西為什么不能吃？”
3.教師適當小結
三、游戲判斷對錯
1.教師提問 “上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園； 夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕； 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”
2.教師小結 －不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。
四、操作活動
1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？
2.教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。
小班安全教案4
一、活動目標：
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
二、活動準備：
小兔頭飾若干，照相機。
三、活動過程：
1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。
4、人多的時候應當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩"
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的`好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
四、結束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
小班安全教案5
活動目標：
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動準備：
真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？
6、醫生對龍龍說了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？
觀看圖片：
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質的'食物。
（4）假冒、劣質的食物。
（5）沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說："明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
（1）明明應怎樣吃魚？
（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？
小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
小班安全教案6
活動目標：
1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
2、增強在生活中的自我保護意識。
活動重點：
了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
活動難點：
增強在生活中的自我保護意識。
活動準備：
各種安全圖片。
活動過程：
一、導入活動
教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢？
二、學習防溺水、防雷電知識。
1、防溺水
教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。
教師小結：
我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
2、防雷電
教師：在暑假里，還經常下大雨呢，而且夏天下雨時經常打雷，如果是雷雨天氣我們應該怎么保護自己呢？
相關內容
小班安全教育教案：戲水安全
活動目標：
1、觀看木偶表演，知道戲水時的安全注意事項。
2、能在教師的引導下，嘗試想象不良行為的后果。
活動準備：
1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。
2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。
3、教師自備輕快的背景音樂。
4、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、談話導入活動。
小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？
2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。
（1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了。
（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。
（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？
3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。
①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發生了些什么事？
②妮妮：浩浩，你看，我帶了水槍，會噴水呢。
③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。
④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。
⑤教師：剛才發生了什么事情？兩個小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發生什么危險的'事？
4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。
①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。
②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。
③浩浩：有本事你就來追我啊。
④妮妮：是我的水槍，還給我。
⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進水里啦。
⑥教師：剛才發生了什么事情？互相追跑，會發生什么事情?滑倒掉進水池中會怎么樣？
5、教師總結，以律動結束活動。
（1）教師小結：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感覺很舒服，但如果不注意安全，游泳戲水時也會出現危險。所以，小朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不小心掉進水里，還很容易嗆水呢。
（2）在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作，動作內容：套救生圈，做準備活動，根據樂曲做不同的游泳動作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。
小班安全教案7
活動目標：
1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。
2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1、小男孩和成人女性木偶各一個。
2、積木搭起的話題，小皮球一個。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、引導幼兒觀察教學掛圖。
（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？
（2）教師：
①圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）
②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？
③明明是怎么上幼兒園的？
④明明到班上的時候是怎么做的.？
2、引導幼兒觀看木偶表演。
⑴教師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧！
⑵教師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發現自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。”
②教師：“你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會發生什么事？
⑶教師操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發現自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。”
②教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會怎樣？
3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行判斷。
⑴教師：
①請你們看看書上的小朋友在干什么。
②你喜歡哪一個小朋友？為什么？
⑵教師小結：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。
小班安全教案8
活動目標：
1．了解地震的基本知識及地震造成的危害。
2．幫助幼兒掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。
3．教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
4．培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
5．加強幼兒的安全意識。
活動準備：
有關地震知識的錄像短片。
活動過程
一、觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。
（一）通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或震動，這就是地震。
（二）教師提問：剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?
幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。
二、幫助幼兒掌握一些地震發生時自我保護的方法。
（一）小朋友，如果發生了地震，我們該怎么做呢?
（二）教師對正確的.做法進行小結：
1 .當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2 . 如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。
3.千萬不能跳樓或者進電梯。
4．如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。
三、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。
小班安全教案9
活動目標：
1.有獨立睡覺的愿望
2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛生，也不安全。
3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢，按時睡、按時起。
活動準備：
1.設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動，重點指導。
2.幼兒用書10—11頁；多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。
活動過程：
1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。
游戲玩法:
教師說:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動作邊說：“寶寶起床了！”教師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。”幼兒邊做動作邊說“寶寶睡覺了！”
2.談話活動：了解幼兒睡覺前都在做什么。
（1）教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什么？
（2）教師根據與幼兒談話的內容概括幼兒睡覺前進行的活動，比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。
3.播放多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的.。
（1）教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什么說不可以？幫助幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做劇烈運動，這樣可以幫助自己很快入睡。
（2）教師講述故事第二部分。提問：媽媽為什么說不可以？幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩。
（3）教師講述故事第三部分。提問：為什么媽媽說不可以？幫助幼兒理解：寶寶長大了，應該學習獨自睡覺。根據調查表的情況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓勵其他幼兒在家試著獨自睡覺。
4.閱讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個男子漢》
讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？
教師小結：按時睡覺，按時起床；睡前要安靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。
活動延伸：
1.午睡時教師可以對幼兒繼續進行入睡提示。
2.鼓勵幼兒晚上與家長做個約定：不要大人陪，肚子睡覺。
小班安全教案10
幼兒園交通安全教案《安全過馬路》
活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的`危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：1、手指游戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？"
2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"
"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"
"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）"小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌 "今天中三班小朋友表現太棒了，老師來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"
（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
手指游戲
一個手指一個手指，變成大山
兩個手指兩個手指，變成剪刀
三個手指三個手指，變成水母
四個手指四個手指，變成胡須
五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。
小班安全教案11
教學目標：
1、 懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要注意保護好自己。
2、 通過故事的學習知道一些自我保護的方法，樂意在集體面前大膽地講述。
3、 培養幼兒能注意力集中地傾聽故事的習慣。
教學準備：
1、貼滿橡皮膏的玩具熊
2、故事圖片一套。
教學過程：
一、引題
1、出示貼橡皮膏的玩具熊
（1）這是誰？它怎么了？
（2）你是從哪里看出來的？
（3）小熊受傷后，會有什么感覺？學學看痛是什么樣子的？
2、 猜猜小熊受傷的原因
（引導幼兒結合生活經驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽地講述。）
（1）你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）
（2）猜猜看小熊是怎么受傷的？
二、講述故事第一遍
教師：
1、你聽見故事里的`小熊怎么了？
2、小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。
三、分段講述故事（分段出示圖片）
1、 講述故事第一段：
（1）小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）
（2）為什么會受傷的呢？
（3）告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）
2、 講述故事第二段：
（1）小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（認識膝蓋）
（2）為什么會受傷的呢？
（3）告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學做爬攀登架的動作。）
3、 講述故事第三段：
（1）小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？
（2）你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時候是怎么做的？
（3）如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）
四、改編故事
1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應該怎么玩好不好？
2、引導幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）
五、小結
現在小熊已經是個能干的寶寶了，已經學會了保護自己，不讓自己受傷。你會保護自己嗎？我們也要學會保護自己，不要讓自己受傷。
小班安全教案12
活動目標：
1。引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2。引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
3。提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
4。培養幼兒敏銳的觀察能力。
5。探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：1。老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2。過期的食物3。腐爛變質的食物4。假冒、劣質的食物5。沒洗干凈的食物
活動過程：
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1、教師提問“剛剛你們看到了什么？” “小男孩的做法對嗎？”
2、幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣？” “你有沒有這樣做過？”
3、教師做適當小結
二、看圖片
1、教師提問“這些東西你吃過嗎？”
2、引導幼兒討論“這些東西為什么不能吃？”
3、教師適當小結
三、游戲判斷對錯
1、教師提問“上幼兒園時，沒有病的'小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”
2、教師小結：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。
四、操作活動
1、請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？
2、教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。
活動反思：
本活動幼兒能積極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的安全意識。
小班安全教案13
活動目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
重點：防火;難點：自救。
活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的`方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
教學反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
小班安全教案14
活動目標：
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2.培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
核心要素：
游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動準備：
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過程：
(一)導入活動：
1.今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟：
1.情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”
2.討論：
(1) 兩只小兔誰做得對?
(2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?
2.小班安全活動教案：安全用電教案
活動過程：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
(1)、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?
(2)、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦?
(3)、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?
(5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結：電有這么多的'用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)、提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)、提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發生什么問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)、提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發生什么事?
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
3.小班安全活動教案：開學安全教案
活動來源：
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學習一些安全常識，保護自己。
主題目標：
1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。
2、培養幼兒游戲時識別安全和危險的能力。
3、了解戶外活動時要注意的安全知識。
4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
家園共育：
1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。
2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩。
5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
環境創設：
1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記，提示幼兒。
3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等
4、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。(如：創設《安全我知道》的主題環境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)
區域活動：
在認知區，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯)，引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類。
4.小班安全活動教案：睡覺安全教案
活動目標：
1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
3、加強幼兒的安全意識。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。
(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)
1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
⑴為什么不能蒙頭睡覺?
⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?
⑶為什么不能趴著睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。
(1)教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
小班安全教案15
【活動目標】
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
【活動準備】
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
【活動過程】
一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）
請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、討論如果發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？
小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃。
三、消防逃生演練
在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
教學反思：
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發現自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的.損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。
小百科：火，象形字。火的甲骨文字形像物體燃燒時光、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加兩點構成，兩點表示火苗中有東西向兩旁散發，整個字是向四周發光發熱的東西的示意圖，由此產生火的含義。
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